Postulato 1
Aula ambiente di apprendimento
Alla scuola secondaria “Michelangelo” ogni aula è un ambiente progettato per una specifica disciplina. Colori, strumenti, materiali e arredi comunicano l’identità della materia e favoriscono coinvolgimento, motivazione e apprendimenti significativi.
Con il progetto MO.VE.TE. – Motivati, Veloci, Tenaci, sono gli studenti a spostarsi tra le diverse aule tematiche: discipline umanistiche, STEM, lingue straniere e linguaggi espressivi. Gli spostamenti diventano così un’occasione per sviluppare autonomia, responsabilità, organizzazione e rispetto degli spazi condivisi.
L’organizzazione è sostenuta da strumenti coordinati:
- orario delle classi;
- orario dei docenti;
- orario delle aule;
- pianta delle aule;
- materiali per docenti e studenti;
- algoritmo dell’armadietto;
- regolamento degli alunni;
- piano delle sorveglianze.
L’armadietto personale aiuta ogni studente a gestire il materiale necessario durante la giornata, alleggerire lo zaino e pianificare gli spostamenti. L’algoritmo dedicato guida nella scelta dei libri e degli strumenti da portare con sé nelle diverse fasce orarie.
Regole condivise e sorveglianze diffuse garantiscono ordine e sicurezza durante ingressi, intervalli e cambi d’aula.
Adottare il modello DADA (si veda Manifesto Scuole DADA di Ottavio Fattorini) significa ripensare la scuola come un insieme di ambienti di apprendimento, nei quali gli spazi e l'organizzazione diventano parte integrante del percorso educativo.
Ogni studente è chiamato a organizzare il proprio materiale, pianificare gli spostamenti, rispettare tempi e ambienti, collaborare con i compagni e prendersi cura della scuola come bene comune.
Per questo motivo, all'inizio dell'anno scolastico, ogni classe svolge specifiche attività di orientamento e di familiarizzazione con gli spazi, la planimetria, gli orari e l'algoritmo dell'armadietto, affinché tutti possano acquisire rapidamente autonomia e sicurezza negli spostamenti.
Vai alla cartella con i materiali (accesso riservato)
