Postulato 4
Consapevolezza della ratio pedagogico-didattica che muove il cambiamento
Ogni scelta organizzativa deve essere guidata da una precisa intenzionalità educativa. Lo spostamento degli studenti, gli ambienti disciplinari e le pratiche didattiche hanno valore solo se finalizzati a migliorare la qualità degli apprendimenti e lo sviluppo delle competenze.